*En Lorenzo està un poc amagadet però si clicau damunt s'imatge el trobareu.
El cuento de lorenzo
Us deixam un enllaç on hi ha reflexions de l'autora. Isabelle CarrierView more presentations from Zaiseidyl.
QUÈ PASSEU UN BON ESTIU!!!!!!!
dimecres, 23 de juny del 2010
Un conte per despedir-nos
Us deixam aquest conte, molt fàcil de llegir i amb el que podeu reflexionar...
diumenge, 16 de maig del 2010
La importància de la competència emocional
Són importants les emocions???
Antonio Damasio, neurocientífic, ens diu:
Eduard Punset diu:
Antonio Damasio, neurocientífic, ens diu:
divendres, 23 d’abril del 2010
El Pacte Educatiu diu....
OBJETIVO 12. Educación inclusiva, diversidad e interculturalidad:
derecho a la diferencia sin diferencia de derechos.
Asegurar la educación inclusiva, el reconocimiento de la diversidad y la interculturalidad y procurar los medios y recursos adecuados para que los centros educativos puedan garantizar la plena incorporación, en condiciones de igualdad de oportunidades, de los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo.
La educación es un derecho fundamental del ser humano y, por tanto, debemos ofrecer a los estudiantes de todos los niveles del sistema educativo, una educación inclusiva, intercultural, y plural donde todos los alumnos aprendan a relacionarse, desde el respeto, a convivir con el diferente. Una educación y formación de calidad y para todos.
La educación inclusiva implica que los cambios metodológicos y organizativos que se impulsen para dar respuesta a las necesidades del alumnado con dificultades beneficien a todo el alumnado. Se busca así promover ambientes educativos que estimulen la participación de todo el alumnado, promuevan las relaciones sociales y el éxito escolar de todos los alumnos y alumnas.
Debemos lograr una inclusión educativa eficaz, regida por los principios de atención a la diversidad: de condiciones, orígenes y culturas; garantizando una igualdad efectiva de oportunidades y conciliando la calidad con la equidad en lo que se refiere a los recursos y apoyos necesarios para compensar las desigualdades individuales; en particular, las derivadas de la discapacidad.
Si bien en nuestro país se han realizado avances legislativos importantes en los últimos años en materia de educación, igualdad de oportunidades, no discriminación, y accesibilidad universal, debemos seguir avanzando en la aplicación práctica de estos principios hasta conseguir una verdadera inclusión educativa.
derecho a la diferencia sin diferencia de derechos.
Asegurar la educación inclusiva, el reconocimiento de la diversidad y la interculturalidad y procurar los medios y recursos adecuados para que los centros educativos puedan garantizar la plena incorporación, en condiciones de igualdad de oportunidades, de los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo.
La educación es un derecho fundamental del ser humano y, por tanto, debemos ofrecer a los estudiantes de todos los niveles del sistema educativo, una educación inclusiva, intercultural, y plural donde todos los alumnos aprendan a relacionarse, desde el respeto, a convivir con el diferente. Una educación y formación de calidad y para todos.
La educación inclusiva implica que los cambios metodológicos y organizativos que se impulsen para dar respuesta a las necesidades del alumnado con dificultades beneficien a todo el alumnado. Se busca así promover ambientes educativos que estimulen la participación de todo el alumnado, promuevan las relaciones sociales y el éxito escolar de todos los alumnos y alumnas.
Debemos lograr una inclusión educativa eficaz, regida por los principios de atención a la diversidad: de condiciones, orígenes y culturas; garantizando una igualdad efectiva de oportunidades y conciliando la calidad con la equidad en lo que se refiere a los recursos y apoyos necesarios para compensar las desigualdades individuales; en particular, las derivadas de la discapacidad.
Si bien en nuestro país se han realizado avances legislativos importantes en los últimos años en materia de educación, igualdad de oportunidades, no discriminación, y accesibilidad universal, debemos seguir avanzando en la aplicación práctica de estos principios hasta conseguir una verdadera inclusión educativa.
dissabte, 17 d’abril del 2010
SANT JORDI
El dia que celebrem Sant Jordi ja s'atraca, és un dia en què es regalen llibres i roses. Per això us donem una idea per pràctica per fer un llibre i una rosa en una postal.
Us atreviu??
Bona diada de Sant Jordi!!!!
Us atreviu??
Bona diada de Sant Jordi!!!!
diumenge, 21 de març del 2010
Dia Internacional de la Poesia
Per commemorar que avui és el Dia Mundial de la Poesia i que ahir va començar la primavera us deixem una poesia.
La primavera ha venido, nadie sabe como ha sido.
Ha despertado la rama, el almendro ha florecido.
En el campo se escuchaba, el “gri-gri” del grillo.
La primavera ha venido, nadie sabe como ha sido.
BONA PRIMAVERA!!!!!!!!!!
dissabte, 13 de febrer del 2010
dilluns, 8 de febrer del 2010
Dites de Carnaval
.gif)
Més tard o més matiner, carnaval, dins del febrer. Després de la Candelera, Carnestoltes ve al darrera.
Pel mes de febrer, Carnestoltes hem de fer.
Carnaval, tot s'hi val.
Amor de Carnaval, és el que més val.
Moltes caretes pel carnaval, però encara n'hi ha més la resta de l'any.
Carnaval gelat, espiga granada.
Carnestoltes mullades, Pasqües assolellades.
De Nadal a Carnaval, set setmanes per igual.
Del Carnaval, no en facis cabal.Per Carnaval tothom és igual .
.gif)
.gif){kind=link}
dijous, 28 de gener del 2010
LA FESTA DE LA PAU
Enguany per celebrar el Dia de la Pau tots els fillets i filletes de Fontirroig han treballat la cançó: "Si tingués la màgia d'un mag..." (títol original: La festa de la pau). A partir d'aquesta cançó s'han realitzat moltes activitats i han sorgit molts desitjos perquè el Món tingui PAU.LA FESTA DE LA PAU
Si tingués la màgia d’un mag
de les bales faria flors,
dels fusells, trombons i fagots
i dels trons, poemes d’amor.
Si tingués la màgia d’un mag
de la gana faria blat,
dels canons, prismàtics gegants
i dels tancs, camions de gelats.
Si tingués la màgia d’un mag,
dels soldats en faria clowns,
dels tinents, ocells de paper,
ballarines o castellers.
Si tingués la màgia d’un mag,
de les mines faria daus,
de les bombes, jocs malabars
i dels corbs, coloms de la pau.
EL MÓN SERIA MOLT MILLOR SI...
diumenge, 24 de gener del 2010
Artícle diari Menorca
Rosa Jové, autora de "Dormir sin lágrimas" o "Criança feliç" és entrevistada pel Diari Menorca:
dimecres, 20 de gener del 2010
CRIANÇA FELIÇ
Dijous 22 de gener a les 20 h, a la sala Multifuncional de Mercadal.
"Cuidar i entendre l'infant de 0 a 6 anys"
Conferència oberta a tot el públic interessat a càrrec de la psicòloga Rosa Jové.
Està organitzada pel "Centre Professorat Menorca" amb la col·laboració d'altres entitats.
divendres, 15 de gener del 2010
DIADA DEL POBLE DE MENORCA, SANT ANTONI
El proper 17 de gener, dia de Sant Antoni Abat, patró de Menorca, es celebra la Diada del Poble de Menorca, una festa institucional que commemora l’entrada a Ciutadella, l’any 1287, del Rei Alfons III d’Aragó i la incorporació de l’illa a la Corona Catalana – aragonesa.Molts pobles de Menorca celebren Sant Antoni fent ballades populars i torrades de sobrassada i botifarró.
A Fontirroig ja ho hem celebrat avui, amb una gran torrada de sobrassada per tots els fillets i filletes de l'escola, amb l'ajuda d'un grup de pares i mares.
Recomanem:
La conferència institucional de la Diada del Poble de Menorca, Sant Antoni, a càrrec de: Pilar Benejam, que tindrà lloc a Ciutadella el proper 16 de gener.
Pilar Benejam, ciutadellenca membre de l'Associació de Mestres Rosa Sensat, s'ha interessat en tots els aspectes relacionats amb la renovació pedagògica i la innovació didàctica. Per tot això va ser guardonada amb els premis Ramon Llull de 2003, amb el Premi Jaume Vicens Vives de 2004 i amb la Creu de Sant Jordi de 2004.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)